Eğitimde devrim niteliğinde bir adım atıldı: Gaziantep, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde geliştirilen ‘Şehrim Okulum’ projesi için pilot il olarak belirlendi. Milli Eğitim Bakanlığı ile Gaziantep Büyükşehir Belediyesi’nin iş birliğiyle hayata geçirilen bu inisiyatif, öğrenme sürecini okul duvarlarının dışına taşıyarak şehrin tamamını bir eğitim alanına dönüştürüyor. Bu model, öğrencilerin yalnızca akademik değil, sosyal, kültürel ve fiziksel gelişimlerini de bütüncül bir yaklaşımla desteklemeyi amaçlıyor.
Projenin Lansmanı ve Protokol İmza Töreni
Kamil Ocak Kapalı Spor Salonu’nda gerçekleştirilen lansman ve protokol imza töreniyle proje resmen start aldı. Törende, Gaziantep Büyükşehir Belediye Başkanı Fatma Şahin ile Milli Eğitim Bakanlığı adına Ortaöğretim Genel Müdürü Halil İbrahim Topçu ve Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı anlaşmaya imza attı. Program, Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin‘in ve Belediye Başkanı Şahin’in konuşmalarıyla devam etti, ardından katılımcılar hatıra fotoğrafı çektirdi ve çeşitli stantları gezdi.
Eğitimde Yeni Bir Yaklaşım: Şehir Sınıfa Dönüşüyor
‘Şehrim Okulum’ projesi, eğitimi geleneksel sınırlardan kurtarıyor. Artık öğrenciler derslerini sadece sınıflarda değil, spor tesislerinde, müzelerde, bilim merkezlerinde ve doğal yaşam alanlarında işleyecek. Gaziantep’in mevcut altyapısı – spor, kültür, sanat ve bilim tesisleri – doğrudan eğitim sistemine entegre edilecek. Bu sayede teorik bilgi, uygulama ve deneyimle pekiştirilerek daha kalıcı bir öğrenme süreci oluşturulması hedefleniyor. Proje, spor, kültür, bilim ve değerler eğitimi gibi alanlardaki faaliyetleri tek bir çatı altında topluyor, öğrencileri sınavlara değil, hayata hazırlayan bir sistem sunuyor.
Bu modelin temelini oluşturan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, köklerine bağlı, çağın gerekliliklerine uyum sağlayan ve üretken bireyler yetiştirmeyi amaçlıyor. Gaziantep’in pilot il seçilmesinde, belediyenin Milli Eğitim Bakanlığı’nın eğitim yaklaşımıyla uyumlu bir yapı ortaya koymasının etkili olduğu belirtiliyor. Ayrıca, bu modelin Türkiye genelinde örnek teşkil eden ‘Yetenek Kaşifi’ gibi projelere de yeni uygulama fırsatları sunacağı ifade ediliyor.
Bakan Tekin ve Başkan Şahin’den Açıklamalar
Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin, törendeki konuşmasında eğitimde yerli ve özgün bir model geliştirme hedeflerini vurguladı.
“Türkiye’deki öğretmenlere, öğrencilere ve akademik birikime güveniyoruz. Öğrenme süreci öğrencinin yaşadığı çevreden başlıyor. Çocuklarımız eğitim hayatına başlarken önce içinde yaşadığı evi, ailesini, mahallesini, ilçesini tanımalı”
dedi. Tekin, ‘okul dışı öğrenme ortamları’ yaklaşımına dikkat çekerek, çocukların cami, müze ve tarihi mekanları tanıyarak öğrenmeye başlamasını istediklerini söyledi. Ayrıca, projeye ilerleyen süreçte geleneksel müzik ve halk oyunlarının da dahil edileceğini açıkladı.
Gaziantep Büyükşehir Belediye Başkanı Fatma Şahin ise konuşmasında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitimde yeni bir yolculuğu başlattığını ifade etti.
“Eğitim yalnızca okul ile sınırlı değil. Şehrin tüm imkanlarının eğitim sürecine dahil edilmesi gerekiyor. Gaziantep bu noktada güçlü bir altyapıya sahip. Sanat, bilim, kültür, spor, doğa ve çevre alanlarında şehrimizin tüm imkanlarını çocuklarımızın gelişimi için seferber ediyoruz”
dedi. Şahin, çocukların çok yönlü gelişimini önceleyen bir model kurduklarını, onların yeteneklerini keşfeden ve hayata hazırlayan bir sistem oluşturduklarını belirtti.
Projenin Anlamı ve Beklentiler
‘Şehrim Okulum’ projesi, eğitim paradigmasında köklü bir değişimi temsil ediyor. Okul ile şehir arasındaki sınırları kaldırarak, öğrenmeyi günlük yaşamın bir parçası haline getiriyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin çevrelerini daha iyi tanımalarını, pratik beceriler kazanmalarını ve toplumsal değerleri içselleştirmelerini sağlayabilir. Gaziantep’in pilot uygulama için seçilmesi, projenin başarılı olması durumunda diğer illere de yaygınlaştırılabileceğini gösteriyor. Vali Kemal Çeber ve AK Parti Grup Başkanvekili Abdulhamit Gül gibi isimlerin de destek verdiği proje, eğitimde yenilikçi adımların önünü açabilir.
Sonuç olarak, Gaziantep’te başlatılan bu girişim, eğitimi daha kapsayıcı ve dinamik hale getirme potansiyeli taşıyor. Projenin ilerleyen dönemlerde nasıl bir etki yaratacağı ve hangi yeni unsurların eklenebileceği merakla takip edilecek. Eğitim camiası ve veliler, bu modelin öğrenci başarısı ve gelişimi üzerindeki somut sonuçlarını gözlemlemeyi bekliyor.
Kaynak: Beyaz Haber Ajansı