İstanbul Okan Üniversitesi, eğitim dünyasının nabzını tutan önemli bir etkinliğe ev sahipliği yaptı. Tuzla Kampüsü’nde gerçekleştirilen “Değişen Dünyada Rehberlik: Riskler ve Çözümler Semineri”ne İstanbul ve Gebze’den çok sayıda rehber öğretmen katılarak, modern eğitimin zorluklarına dair çözüm arayışına ortak oldu. Üniversitenin Aday İlişkileri Müdürlüğü tarafından organize edilen program, rektörün açılış konuşmasıyla start aldı ve iki önemli akademisyenin sunumlarıyla devam etti.
21. Yüzyılın Eğitim Paradigması Değişiyor
Seminerin ilk oturumunda söz alan Dr. Öğretim Üyesi Ayşen Yenici, katılımcılara “21. Yüzyılda Yaşam Becerileri” başlıklı bir konuşma gerçekleştirdi. Yenici, günümüz dünyasının belirsizliklerle dolu ve sürekli değişen yapısına dikkat çekerek, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bu yeni koşullara ayak uydurabilmeleri için farklı yetkinliklerle donatılması gerektiğinin altını çizdi. Artık sadece akademik bilginin yeterli olmadığını vurgulayan akademisyen, öğrencilerin eleştirel düşünme, problem çözme, yaratıcılık ve iş birliği gibi beceriler kazanmasının elzem hale geldiğini ifade etti.
Dr. Yenici, “Öğretmenin rolü yeniden şekilleniyor” diyerek, eğitim sürecinde rehberliğin ön plana çıktığını belirtti. Öğretmenlerin artık sadece bilgi aktaran kişiler değil, öğrenme sürecini tasarlayan ve öğrenci motivasyonunu yönlendiren rehberler haline geldiğini söyledi. Ayrıca, günümüzün karmaşık sorunlarına çözüm üretmek için “akıl, kalp ve eller” bütünlüğünün birlikte çalışması gerektiğini dile getirerek, eğitimde bütüncül bir yaklaşımın önemine işaret etti.
Psikolojik Dayanıklılık: Öğretmenlerin Görünmez Kalkanı
Seminerin ikinci bölümünde Dr. Öğretim Üyesi Fatih Yurdalan, rehber öğretmenlerin psikolojik sağlamlığı konusunu ele aldı. Yurdalan, öğretmenlerin öğrencilerle ve eğitim sistemiyle kurdukları ilişkilerde psikolojik dayanıklılığın kritik bir rol oynadığını vurguladı. Zorluklarla başa çıkma deneyimlerinin bu dayanıklılığı geliştirdiğini belirterek, “Dayanıklılık, zorlukla karşılaşmadan gelişmez” şeklinde konuştu. Kişinin bir sürecin üstesinden geldiğinde “ben bunu başardım” duygusunun oluştuğunu ve bunun geleceğe dair umudu güçlendirdiğini ekledi.
Psikolojik sorunlara yaklaşımda sadece belirtileri değil, altta yatan nedenleri ele almanın gerekliliğini savunan Yurdalan, bu durumu çarpıcı bir benzetmeyle açıkladı: “Psikolojik belirtiler sinekler gibidir. Onları tamamen ortadan kaldırmak için bataklığı kurutmak gerekir.” Ayrıca, rehber öğretmenlerin sahada karşılaştıkları zorluklara da değinerek, artan iş yükü, tükenmişlik, ekonomik sorunlar, kurumsal baskılar ve toplumsal şiddet gibi faktörlerin öğretmenlerin psikolojik dayanıklılığını olumsuz etkilediğini ifade etti.
Seminerden Çıkan Mesajlar ve Geleceğe Yansımaları
Bu seminer, eğitim camiasına birçok önemli mesaj verdi. İlk olarak, 21. yüzyıl becerilerinin geleneksel eğitim anlayışının önüne geçtiği ve öğretmenlerin bu dönüşüme ayak uydurması gerektiği vurgulandı. İkinci olarak, öğretmenlerin psikolojik sağlamlığının sadece bireysel değil, kurumsal ve toplumsal desteklerle güçlendirilmesi gerektiği ortaya kondu. Katılımcı rehber öğretmenler, bu tür etkinliklerin mesleki gelişimleri için fırsat olduğunu belirterek, benzer programların yaygınlaştırılması talebinde bulundu.
İstanbul Okan Üniversitesi’nin bu semineri, eğitimdeki güncel sorunlara çözüm arayışında önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. Gelecekte, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin değişen dünyaya uyum sağlamasına yardımcı olacak daha fazla iş birliği ve eğitim programlarının düzenlenmesi bekleniyor. Bu tür girişimlerin, eğitim kalitesini artırmada ve psikolojik dayanıklılığı güçlendirmede kilit rol oynayacağı öngörülüyor.
Kaynak: Beyaz Haber Ajansı